Jmenuji se Julie Marešová a jsem lektorka angličtiny a francouzštiny. Již více než 10 let pomáhám dětem, studentům i dospělým najít způsob studia, který jim bude vyhovovat a díky kterému budou cizí jazyk používat s větší jistotou a radostí.
Bc.
Anglický a francouzský jazyk pro komerční praxi
Mgr.
Politologie – Africká studia
Jak učím
Při výuce mi pomáhá zájem o nové přístupy a metody výuky, chuť se dále vzdělávat, stejně jako trpělivost a laskavost, které považuji za jedny z nejdůležitějších vlastností každého lektora.
Myslím, že nejdůležitější je nebát se gramatiky a najít si vlastní cestu ke studiu. Někdo se učí nejlépe četbou knih, jiný sledováním filmů v originálním znění, poslechem hudby nebo třeba hraním počítačových her. Každý student je jiný a stejný přístup nefunguje na všechny.
Proto se jako lektorka angličtiny a francouzštiny snažím přizpůsobovat výuku konkrétnímu studentovi. Věřím, že znalost cizích jazyků otevírá nové možnosti a ráda pomohu i těm, kteří zatím jen hledají způsob studia, který jim bude vyhovovat.
Jak jsem se dostala k jazykům
Angličtina mě bavila už na základní škole. Chtěla jsem rozumět písničkám, seriálům, hrám jako The Sims a jednou bez obav cestovat do zahraničí. Díky tomu a školním pobytům ve Velké Británii pro mě jazyky nebyly jen školním předmětem, ale také způsobem, jak poznávat nové lidi, kultury a příležitosti.
Zatímco s angličtinou jsem se cítila poměrně jistě, francouzština mi dávala zabrat. Musela jsem si najít vlastní způsob, jak se učit. Díky tomu dnes dobře chápu studenty, kteří mají pocit, že jim jazyk nejde tak snadno, jak by si představovali.
Studium angličtiny a francouzštiny na univerzitě mi pomohlo lépe porozumět fungování obou jazyků, jejich vývoji i souvislostem, které při studiu běžně nevnímáme. Zároveň mě přivedlo blíže k francouzštině a otevřelo mi dveře k dalším zkušenostem v zahraničí.
Jak jsem se dostala k výuce
První zkušenosti s výukou jsem získávala už na střední škole. Právě tehdy jsem si uvědomila, že mě předávání znalostí baví a že mě pedagogika skutečně zajímá.
Zároveň jsem si začala všímat, že to, co funguje jednomu, nemusí fungovat druhému. Postupně mi došlo, jak důležitou roli hraje učitel, který dokáže studenta podpořit, motivovat a přizpůsobit výuku jeho potřebám.
Během bakalářského studia jsem absolvovala stáž v jazykové škole v Toulouse. Poprvé jsem tak měla možnost poznat fungování jazykového vzdělávání nejen z pohledu studenta, ale také z pohledu organizace školy. Díky spolupráci s pedagogickým vedením jsem poznala, jak důležité jsou kvalitní výuka, promyšlená organizace a vstřícný přístup ke studentům. Začala jsem si vytvářet vlastní představu o tom, jak by měla výuka jazyků vypadat – odborně, ale zároveň lidsky.
Co mě naučilo zahraničí
studijní pobyty ve Velké Británii
stáž v jazykové škole ve Francii
semestr na University of Ghana
vzdělávací projekt v SAR
Právě zájem o vzdělávání a různé přístupy k výuce mě přivedl i k dalším zkušenostem mimo Českou republiku. Každá z těchto zkušeností mi nabídla nový pohled na jazyky, vzdělávání i práci s lidmi.
Během semestru na University of Ghana jsem měla možnost poznat vysokoškolské vzdělávání z jiné perspektivy, na kterou jsem byla zvyklá v České republice. Díky tomu jsem začala více přemýšlet o tom, co studentům skutečně pomáhá učit se efektivně.
Při práci pro pražskou neziskovou organizaci jsem se podílela na vzdělávacím programu pro základní školy zaměřeném na kreativní a smysluplnou výuku. Ve spolupráci s místními učiteli jsme hledali způsoby, jak výuku zefektivnit a více ji propojit s každodenním životem žáků. Díky této zkušenosti jsem poznala řadu nekonvenčních přístupů ke vzdělávání a mnoho z nich využívám ve svých lekcích dodnes.
